28 Mai · Bilingual Kids · No Comments

A Study on the Application of Task-based Language Teaching Method in a Comprehensive English Class in China (anglais)

Ceci est un article sur une étude réalisé en 2016 par le professeur Danyan Huang, sur le succès de la technique ‘Play-based Learning’ (Task-based Language Teaching Method) dans l’apprentissage de l’anglais à l’université d’études étrangères de Guangdong en Chine. En effet, ‘Play-based Learning’ est une méthode d’enseignement de l’anglais centrée sur la participation des élèves …

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14 Mai · Bilingual Kids · No Comments

Bilingualism: Consequences for Mind and Brain (anglais)

Ceci est un article au sujet du bilinguisme. En utilisant les études récentes, il se concentre sur des avantages du bilinguisme pas seulement pour les jeunes, mais aussi pour les personnes plus âgées. En fait, cette recherche montre que le bilinguisme joue un grand rôle dans la vieillesse, protégeant contre le déclin cognitif (un concept …

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18 Jan · Bilingual Kids · No Comments

Le Pouvoir du Jeu

Lisez cet article très intéressant au sujet du pouvoir du jeu, publié par le musée d’enfants de Boston (Boston Children’s Museum) aux Etats-Unis. Cet article et cette vidéo parlent de l’impact du jeu sur la santé, l’éducation, et le développement langagier et socio-affectif de l’enfant. Passionnant ! L’article est écrit en anglais et  il y a …

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3 Avr · Bilingual Kids · No Comments

6 Potential Brain Benefits Of Bilingual Education (en anglais)

« Le bilinguisme est une expérience qui façonne notre cerveau tout au long de la vie » & & Cet article souligne les avantages des classes bilingues aux Etats Unis et se pose la question de comment éduquer les 5 millions d’étudiants qui apprennent l’anglais dans ce pays. Éducateurs et chercheurs des différents Etats analysent les bénéfices …

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3 Avr · Bilingual Kids · No Comments

Why the baby brain can learn two languages at the same time (en anglais)

Comment le cerveau d’un bébé peut apprendre deux langues au même temps ? h h h h Comment un enfant peut arriver à maîtriser deux langues ou même plus, tandis qu’un adulte arrive rarement au niveau d’un natif ? Cet article de Naja Ferjan Ramirez, chercheuse de l’Université de Washington, essaie de répondre à cette question. Elle nous invite …

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